焦點(diǎn)報(bào)道:輸出課堂展風(fēng)采 技能大賽顯鋒芒——西平縣二郎中學(xué)輸出課堂領(lǐng)學(xué)人（團(tuán)、組）技能大賽

為了進(jìn)一步深化“輸出課堂”教學(xué)改革，推動(dòng)“輸出課堂”持續(xù)向好發(fā)展，解決輸出課堂學(xué)生領(lǐng)學(xué)存在的問(wèn)題，推出更多的優(yōu)秀領(lǐng)學(xué)人，2024年3月26日上午，西平縣二郎中學(xué)舉行了輸出課堂領(lǐng)學(xué)人（團(tuán)、組）技能大賽活動(dòng)。

看，評(píng)委們認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)評(píng)判每一位選手的表現(xiàn)。他們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的眼光，給予了客觀公正的評(píng)價(jià)和建議。

輸出課堂領(lǐng)學(xué)人以其精湛的知識(shí)和高超領(lǐng)學(xué)技巧，為學(xué)生們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，引領(lǐng)他們走向成功的道路。

輸出課堂領(lǐng)學(xué)人的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和組織形式，吸引著學(xué)生們積極參與課堂，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)，創(chuàng)造了活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。

在輸出課堂領(lǐng)學(xué)人技能大賽的舞臺(tái)上，選手們以認(rèn)真的態(tài)度展示著自己的知識(shí)才華和輸出展示能力。他們充分發(fā)揮自己的文化知識(shí)，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際的展示，讓人們看到了他們作為課堂領(lǐng)學(xué)人的卓越素質(zhì)。

校長(zhǎng)蘇宗俊對(duì)此次活動(dòng)高度重視，全程參與，在活動(dòng)最后，蘇宗俊做了總結(jié)講話，給予此次輸出課堂技能大賽高度評(píng)價(jià)。他對(duì)參賽選手們?cè)陬I(lǐng)學(xué)方法運(yùn)用、課堂評(píng)價(jià)的方式和意義、課堂互動(dòng)等方面的出色表現(xiàn)給予了充分肯定。同時(shí)也指出了他們存在的不足和問(wèn)題。他鼓勵(lì)領(lǐng)學(xué)人們繼續(xù)積極探索和創(chuàng)新，不斷提升自己的水平。

蘇宗俊強(qiáng)調(diào)，大賽不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更重要的是促進(jìn)了知識(shí)的交流與輸出。希望能通過(guò)觀摩其他領(lǐng)學(xué)人的展示，大家能夠相互借鑒、共同進(jìn)步。

最后，蘇宗俊對(duì)未來(lái)的課堂教學(xué)改革提出了期望和要求。他希望全體師生以此次大賽為契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力打造更加高效、生動(dòng)、富有活力的輸出課堂，更高效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力?。T占華 王瑞芹）

標(biāo)簽： ?西平縣

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