環(huán)球微速訊：駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：教師數(shù)字素養(yǎng)賦能 助力教學(xué)提質(zhì)增效

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育變革潮流，4月20日，駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)河南省電化教育專家趙相文，對(duì)全校教師進(jìn)行了智能時(shí)代教師數(shù)字化素養(yǎng)提升講座。全力推進(jìn)學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和教學(xué)能力。

趙老師以《提升教師數(shù)字素養(yǎng) 優(yōu)化融合教學(xué)設(shè)計(jì)的方法探索》為主題，從數(shù)字教學(xué)趨勢(shì)、融合教學(xué)意義、變革教學(xué)方式、選擇思維勇氣、教師數(shù)字化素養(yǎng)，以及人工智能時(shí)代教師面臨的挑戰(zhàn)，數(shù)字化素養(yǎng)提升策略幾個(gè)方面進(jìn)行了講座。

講座緊密?chē)@時(shí)代脈搏和教師的實(shí)際需求，從數(shù)字化轉(zhuǎn)型的視角出發(fā)，深入探討了教師數(shù)字化素養(yǎng)的核心概念。同時(shí)結(jié)合當(dāng)前人工智能技術(shù)的應(yīng)用，展示了在數(shù)字化環(huán)境中運(yùn)用各類(lèi)工具和課程實(shí)施智慧教育的策略。

最后，趙老師從巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計(jì)教學(xué)情景，助力感知領(lǐng)悟；增強(qiáng)探究互動(dòng)，生成中促思考；化抽象為直觀，突破重點(diǎn)難點(diǎn)；助力學(xué)科融合，做跨學(xué)科教學(xué)五個(gè)方面，作了深入淺出的講述。精心策劃的內(nèi)容和生動(dòng)的實(shí)例展示了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教育行業(yè)的深遠(yuǎn)影響，闡釋了數(shù)字素養(yǎng)的重要性，幫助老師們?cè)跀?shù)字化環(huán)境中更有效地工作和教學(xué)。

老師們紛紛表示，通過(guò)這次講座感到受益匪淺，極大地提升了對(duì)數(shù)字化教學(xué)的探索欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力，不僅學(xué)到了如何利用數(shù)字工具提高教學(xué)效率，還獲得了關(guān)于如何在課堂上整合科技的靈感。

“提升數(shù)字素養(yǎng)，賦能教育未來(lái)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，新時(shí)代教師不僅要堅(jiān)守傳道授業(yè)解惑的傳統(tǒng)職責(zé)，更要用實(shí)際行動(dòng)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，既是應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的必然選擇，也是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。（晨曦 李鵬飛）

標(biāo)簽： 駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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