中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)中的價值研究 全球焦點

隨著全球化的快速發(fā)展和信息技術(shù)的飛速進步，英語作為重要的國際交流語言之一，在日常工作和生活中的應(yīng)用十分廣泛。在高校英語教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和內(nèi)容往往注重英語語言本身，而忽視了跨文化交際的重要性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，能夠為高校英語教學(xué)提供豐富的資源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)中的價值研究是一個重要且具有現(xiàn)實意義的課題，不僅有助于提升高校英語教學(xué)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊深厚

(資料圖)

中華文化源遠流長，歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展和演變，形成了獨特豐富的文化體系，其起源可追溯至古代華夏文明，經(jīng)歷了不同朝代的演變。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合了多個學(xué)派和思想體系，其中最為重要的是儒家思想。儒家思想強調(diào)人倫道德、家庭和諧、君臣禮儀等價值觀念，對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠的影響。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵，包含如語言文字、哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)、音樂舞蹈、傳統(tǒng)節(jié)日、宗教信仰、禮儀規(guī)范等文化元素。中華傳統(tǒng)文化以其獨特性和豐富性，形成了獨具魅力的文化體系。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)中的價值

在全球化背景下，跨文化交際和文化理解能力變得愈發(fā)重要。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是中華民族的瑰寶，也是世界文化寶庫的一部分。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校英語教學(xué)，可以為大學(xué)生提供更加全面、深入的語言和文化學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)他們的交流意識和溝通能力，使他們成為具有文化自信和全球視野全面發(fā)展的人才。

一、增強跨文化交際能力

在今天全球化時代，不同文化之間的交流與合作日益頻繁，跨文化交際能力對于大學(xué)生來說至關(guān)重要。大學(xué)生需要具備良好的跨文化溝通和理解能力，以更好地適應(yīng)多元文化的社會環(huán)境。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為大學(xué)生提供深入了解中國歷史、思想觀念和思維方式的機會，增強作為中國人的文化自信和底氣，為大學(xué)生在國際文化交流時提供有益的指導(dǎo)。通過比較中西方文化的差異和相似之處，拓寬大學(xué)生的視野，使大學(xué)生以更加開放和包容的心態(tài)進行交流。

二、強調(diào)語言與文化的緊密關(guān)聯(lián)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的詩詞、成語、典故等是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。詩詞是一種獨特的文學(xué)形式，詩詞中所蘊含的美學(xué)價值和情感價值能夠提升大學(xué)生的文化底蘊，為大學(xué)生打下扎實良好的文學(xué)基礎(chǔ)，使表達更加生動，提升他們語言的表達能力和運用能力。同時，大學(xué)生在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，能更好地理解英語中的類似表達方式，并感受不同的文化背景下，人們不同的思維模式和表達方式。

英語教學(xué)通過與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，如開展有關(guān)文化主題的課堂討論等，讓大學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中，體驗到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值和獨特魅力以及不同文化之間的差異，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和動力。學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以幫助大學(xué)生擴大詞匯量、提高語言表達能力，培養(yǎng)他們對語言背后文化內(nèi)涵的敏感性。

三、保護和傳承文化遺產(chǎn)

中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族五千年歷史和文明的精華，具有獨特的歷史價值和文化價值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表著中國人民的智慧和價值觀，對于維護社會和諧、促進人與自然的和諧共生具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使大學(xué)生了解了文化的多樣性，激發(fā)大學(xué)生對文化遺產(chǎn)的關(guān)注和熱愛，培養(yǎng)大學(xué)生對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識。大學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)的不可替代性和珍貴性，意識到自己作為文化傳承者的責(zé)任，他們會更加關(guān)注文化遺產(chǎn)的保護與傳承，也會更積極地參與文化遺產(chǎn)保護與傳承的實際行動，為文化多樣性的傳承和發(fā)展作出新的貢獻。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明歷史長河的文化積淀，將高校英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，如中國古代文學(xué)、中國古代建筑、傳統(tǒng)節(jié)日等，可以讓大學(xué)生更深入地了解我們的文化傳統(tǒng)，使大學(xué)生能夠在全球化背景下保持文化特色、增強文化自信，增強大學(xué)生的身份認同，培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。在高校英語教學(xué)中，大學(xué)生通過討論與閱讀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的案例和文本，可以啟發(fā)他們思考道德和哲學(xué)問題，增強他們在跨文化交際中的道德判斷。

綜上所述，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)中的價值不可忽視。語言與文化的緊密關(guān)聯(lián)，為大學(xué)生提供了更加全面、綜合的語言與文化學(xué)習(xí)體驗，增強了青年大學(xué)生對文化遺產(chǎn)保護的意識，將他們培養(yǎng)成為具有文化自信和全球視野全面發(fā)展的人才。

結(jié)論

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入高校英語教學(xué)中具有重要的意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵深厚，不僅是中華民族的瑰寶，也是世界文化寶庫中重要的一部分。通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校英語教學(xué)，可以使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解中華文化的起源及發(fā)展歷程，了解中華文化博大精深的思想，加深大學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)大學(xué)生的品德，提升大學(xué)生的境界和修養(yǎng)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分了解了中外文化的差異后，也有助于他們在學(xué)習(xí)和工作中能夠主動地將中外文化進行有益對比，從而讓他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中具有更加開闊的視野和胸襟。

（常樹軍，作者系安陽師范學(xué)院外國語學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)）

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